Projektgruppe Bildung und Forschung der Enquete-Kommission Internet und digitale Gesellschaft befasst sich am kommenden Montag mit Vorschlägen für politische Handlungsempfehlungen, die von Bürgerinnen und Bürgern über die Beteiligungsplattform enquetebeteiligung.de eingebracht wurden. Die Sitzung ist öffentlich, Anmeldung ist bis zum 6. Februar 10 Uhr möglich (email hidden; JavaScript is required).

Seit Anfang Dezember 2011 sammelt die Projektgruppe unter dem Vorsitz von Dr. Reinhard Brandl (CDU/CSU) Vorschläge für Handlungsempfehlungen an den Deutschen Bundestag. Knapp 30 Vorschläge rund um die Themen Bildung und Forschung in der digitalisierten Welt wurden eingereicht. Diese will sich die Projektgruppe genauer anschauen und darüber diskutieren, ob und wenn ja welche Vorschläge in den Bericht der Projektgruppe aufgenommen werden sollen. Darüber entscheidet die Projektgruppe mit ihrer Mehrheit. Zudem hat jedes Mitglied die Möglichkeit, eingereichte Vorschläge sich zu eigen zu machen und als so genanntes Sondervotum in den Text einzubringen.

Ziel der Arbeit der Enquete-Projektgruppen ist es, dem Parlament einen Bericht vorzulegen, der neben einer Bestandsaufnahme auch Handlungsempfehlungen an den Gesetzgeber enthält. Die Projektgruppe Medienkompetenz hatte ebenfalls nach Vorschlägen für Handlungsempfehlungen gefragt und zwei ihrer zwölf Empfehlungen von der Beteiligungsplattform enquetebeteiligung.de in ihren Bericht übernommen.

Weitere Informationen:

www.internetenquete.de

www.demokratie.de

Medienvertreter benötigen zum Betreten der Gebäude des Deutschen Bundestages eine gültige Akkreditierung der Pressestelle. Bild- und Tonberichterstatter werden gebeten, sich beim Pressereferat (Tel.: +49 30 227-32929 oder -32924) anzumelden. Bitte im Sitzungssaal Mobiltelefone ausschalten!

Deutscher Bundestag
Presse und Kommunikation, PuK 1
Platz der Republik 1, 11011 Berlin
Tel.: +49 30 227-37171, Fax +49 30 227-36192
www.bundestag.de, email hidden; JavaScript is required

Mit der Veröffentlichung der ersten Aufgabe haben die Schülerinnen und Schüler circa einen Monat Zeit, um die einzelnen Aufgaben zu lösen und ihre Ergebnisse über das Internetportal der Intel® Leibniz Challenge einzureichen. Hierbei müssen sie in Teams aus drei bis fünf Personen zusammenarbeiten. Um den Austausch zwischen den Teammitgliedern oder auch das Finden von potenziellen Teamkameraden zu fördern, steht den Teilnehmern ein Forum zur Verfügung.

Da die Intel® Leibniz Challenge naturwissenschaftlich-technische Fächer fokussiert, stammen die Aufgaben aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Damit sie so alltagsbezogen wir möglich sind, werden sie von Intel Entwicklungsingenieuren, erfahrenen Fachlehrern und Wissenschaftlern der Leibniz Universität Hannover gemeinsam erstellt. Um Schüler zur Teilnahme zu ermutigen, ist der Wettbewerb darüber hinaus in vielen Bundesländern sogar Teil des bewerteten Unterrichts bzw. als Facharbeit oder freiwilliges Abiturprüfungsfach anerkannt. Alternativ kann er Lehrkräften als Impulsgeber für ihren Unterricht dienen oder in Schul-AGs thematisiert werden.

Nach vier Monaten Tüftelei und Forschen werden im Rahmen der Abschlussveranstaltung an der Leibniz Universität Hannover die Gewinnerteams bekannt gegeben und prämiert. Neben hochwertigen Sachpreisen dürfen sich die Gewinner über Studiengutscheine der Leibniz Universität Hannover sowie Unternehmenspraktika bei der Intel GmbH in Braunschweig freuen. Wie schon in den letzten Jahren werden wieder Preise in den Kategorien „Beste 9. Klasse“, „Beste 10. Klasse“ und „Beste Lehrkraft“ verliehen. Ebenfalls vergeben werden der „Durchhaltepreis“ und der „Anwesenheitspreis“ sowie erstmalig in diesem Jahr der „Aufgabenpreis“. Dieser zeichnet bereits während des Wettbewerbs nach jeder Aufgabe drei Teilnehmerinnen bzw. Teilnehmer aus. Einziges Kriterium, um an der Verlosung teilnehmen zu können: Für die jeweilige Aufgabe müssen mindestens 15 Punkte erreicht worden sein.

Leibniz Universität Hannover
Mit Wissen Zukunft gestalten – interdisziplinär und in einer großen Fächerbreite: An der Leibniz Universität Hannover, gegründet 1831 als höhere Gewerbeschule, lernen heute mehr als 22.200 Studierende in den Natur- und Ingenieurwissenschaften, den Geistes- und Sozialwissenschaften sowie den Rechts- und Wirtschaftswissenschaften. In mehr als 160 Instituten arbeiten etwa 2.500 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, davon mehr als 300 Professorinnen und Professoren. Hannoversche Expertinnen und Experten der Leibniz Universität betreiben in zahlreichen von der Deutschen Forschungsgemeinschaft geförderten Sonderforschungsbereichen Spitzenforschung. Groß geschrieben werden dabei weltweite Kooperationen und die enge Zusammenarbeit mit der Industrie durch Technologietransfer, Ausgründungen und wissenschaftliche Weiterbildung.

Die Initiative D21
Die Initiative D21 ist Deutschlands größte Partnerschaft von Politik und Wirtschaft für die Informationsgesellschaft. Sie umfasst ein parteien- und branchenübergreifendes Netzwerk von 200 Mitgliedsunternehmen und -institutionen sowie politischen Partnern aus Bund, Ländern und Kommunen. Ihr Ziel ist es, die Digitale Gesellschaft mit gemeinnützigen, wegweisenden Projekten zu gestalten und Deutschland in der digitalen Welt des 21. Jahrhunderts gesellschaftlich und wirtschaftlich erfolgreich zu machen.

Die Intel® Bildungsinitiative
Intel, das weltweit führende Unternehmen im Bereich Halbleiterinnovation, nimmt sich gesellschaftlicher Herausforderungen an und engagiert sich für die Verbesserung der Bildungsqualität. Die Intel® Bildungsinitiative umfasst deshalb zahlreiche Förder- und Ausbildungsprojekte für Schüler, Studenten und Pädagogen bis hin zu Jungunternehmern. Die vielfältigen Projekte der Intel® Bildungsinitiative zielen auf die Verbesserung von Lern- sowie Lehrmethoden an Schulen, Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen ab und ermöglichen den Zugang zu neuesten Technologien.
Darüber hinaus kooperiert die Intel® Bildungsinitiative mit Regierungen und gemeinnützigen Organisationen. Intel engagiert sich außerdem in der Initiative D21, Deutschlands größter Partnerschaft zwischen Politik und Wirtschaft. Hannes Schwaderer, Geschäftsführer und Managing Director Central Europe bei Intel, ist seit Januar 2009 Präsident der Initiative D21. Seit Juni 2010 ist er zudem Mitglied des Senats bei acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften.
Weitere Informationen zur Intel® Bildungsinitiative unter www.intel.de/education.

Pressekontakt:
Daniel Ott
Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Initiative D21 e.V.
Reinhardtstr. 38 | 10117 Berlin
Telefon: 030 – 526 87 22 55
Telefax: 030 – 526 87 22 60
E-Mail: email hidden; JavaScript is required

Zur Eröffnung des Workshops sagte Stefan Kapferer, Staatsekretär im Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie: “Die Entscheidungsträger aus Politik und Wirtschaft sind gut beraten, sich mit diesem strategischen Thema näher zu befassen. Denn durch die weltweite Einführung des neuen Internet-Übertragungsstandards wird es tiefgreifende Veränderungen für viele Bereiche der Internetwirtschaft und der Informations- und Telekommunikations-Branche geben. Dies eröffnet Chancen für neue Geschäftsmodelle, es werden aber auch neue Herausforderungen z. B. für den Datenschutz oder die IT-Sicherheit zu bewältigen sein.”

Mit dem neuen Standard ist es möglich, praktisch unbegrenzt Internetadressen vergeben zu können und dadurch neue Anwendungsfelder mit enormen wirtschaftlichen Wachstumspotentialen zu erschließen. Man spricht in diesem Zusammenhang oft auch vom sogenannten Internet der Dinge bzw. dem Internet der Dienste und meint damit u. a. Konzepte wie Smart Home und Smart Metering.

Die Bundesregierung befasst sich mit der Umstellung auf den neuen Internetstandard, vor allem der eigenen Netze, bereits seit einiger Zeit. Es gibt allerdings noch eine Reihe offener Fragen, wie sich die Umstellung in Deutschland insgesamt vollziehen wird, welche Faktoren hier Treiber oder Bremser sind und was getan werden muss, damit deutsche Unternehmen an dieser Entwicklung, als Hersteller und Anwender der Internettechnologien, aktiv teilhaben können. Ziel des Workshops ist es deshalb, Stand und Entwicklungstendenzen des Themas IPv6 in Deutschland vorzustellen und mit Experten aus Wirtschaft und Wissenschaft darüber zu diskutieren, wie sich seine wirtschaftlichen Potentiale für deutsche Unternehmen nutzen lassen und die Herausforderungen hieraus vor allem für den Datenschutz und die IT-Sicherheit zu bewältigen sind. Aus den Ergebnissen dieser Diskussionen sollen Schlussfolgerungen und Handlungsoptionen für alle Beteiligten abgeleitet werden, um ein systematisches Herangehen an dieses wichtige Thema in Deutschland zu ermöglichen.

Erscheinungsdatum: 26.01.2012

Hierzu erklärt Bundesinnenminister Dr. Hans-Peter Friedrich:

„Grundsätzlich ist die beabsichtigte generelle Neuregelung des EU-Datenschutzes zu begrüßen. Neue Entwicklungen in den Bereichen der Informationstechnologie und die globale Vernetzung sprechen für ein gemeinsames Vorgehen.“

Friedrich hält eine gegebenenfalls grundlegende Überprüfung des nationalen und des europäischen Datenschutzrechts für überfällig. Notwendig seien

- eine Differenzierung zwischen Privatpersonen und großen Anbietern wie Google und Facebook bei den Datenschutzkontrollen,
- der Schutz der Privatsphäre ohne Einschränkung der Meinungsfreiheit,
- Regeln für den globalen gewerblichen Datenbetrieb und Informationsfluss sowie
- eine Überprüfung der Datenschutzstandards am Maßstab der einzelnen Lebensbereiche.

Friedrich setzt darauf, dass es gelingt, das Datenschutzrecht im Zuge der Verhandlungen auf EU-Ebene einfacher und effektiver zu machen:

„Wir müssen nun gemeinsam in Europa Lösungen entwickeln, die das Datenschutzrecht für das Internetzeitalter fit machen. Ziel der Neuregelung muss sein: ein effektiver, verständlicher und unbürokratischer Schutz der Privatsphäre. Die neuen Regelungen müssen daher wohl durchdacht und zukunftsoffen sein.

Für den Datenaustausch im Sicherheitsbereich sehe ich beim Vorschlag der Kommission große Probleme bei der effektiven Wahrnehmung der Sicherheitsaufgaben.“

Erscheinungsdatum 25.01.2012

Alle weiteren Informationen finden Sie unter dieser URL:
www.ard-zdf-foerderpreis.de

am 26. April 2012 ist Girls’Day – Mädchen-Zukunftstag! An diesem Tag erleben Schülerinnen ab
Klasse fünf die Arbeitswelt in Technik, Handwerk, Ingenieur- und Naturwissenschaften oder lernen
weibliche Vorbilder in Führungspositionen in Wirtschaft und Politik kennen.
Der Girls‘Day steht für Vielfalt und Chancengleichheit. Weder kultureller Hintergrund noch Geschlecht sind für die berufliche Eignung ausschlaggebend. Der Mädchen-Zukunftstag eröffnet Perspektiven – ganz individuell nach Talent und Neigung. Als Partner des Wissenschaftsjahres 2012 „Zukunftsprojekt Erde“ unterstützt der Girls‘Day auch besonders die Forschung zur nachhaltigen Entwicklung.

Der Girls’Day ist heute wichtiger Baustein der Berufs- und Studienorientierung und trägt dazu bei,
vielfältige Kompetenz für unsere Zukunft zu sichern. 10 Prozent der beteiligten Unternehmen und
Organisationen haben bereits ehemalige Girls’Day-Teilnehmerinnen eingestellt. Machen Sie mit!

 
Wie können Sie sich beteiligen?

- Als Vorstand, Leiterin oder Leiter eines Unternehmens oder Betriebs, einer Universität oder
Forschungseinrichtung, eines Bildungszentrums, einer Behörde oder einer Abteilung können Sie
Schülerinnen zum Girls’Day – Mädchen-Zukunftstag einladen. Sie tragen Ihre Girls’Day-Aktion
online unter www.girls-day.de/Unternehmen_Organisationen/Mitmachen! ein. Mädchen,
Eltern, Lehrkräfte und andere Interessierte können Ihr Angebot und weitere Informationen im
Internet abrufen.

- Als Mitarbeiterin oder Mitarbeiter eines Unternehmens, einer Behörde oder eines Instituts
können Sie Mitmachaktionen, Experimente, Gespräche und Betriebserkundungen zum
Mädchen-Zukunftstag initiieren oder Ihre Unterstützung bei der Organisation und Realisierung
anbieten.

- Als Multiplikatorin oder Multiplikator können Sie in einem regionalen Arbeitskreis mitwirken oder
Kontaktperson für den Girls’Day vor Ort sein. Nutzen Sie bestehende Netzwerke oder gewinnen
Sie Akteurinnen und Akteure in Ihrer Region für eine Zusammenarbeit, z.B. Kammern,
Gewerkschaften, Agenturen für Arbeit, Verbände, kommunale Frauenbeauftragte und Schulen.
Tragen Sie Ihren Arbeitskreis online unter www.girls-day.de/Arbeitskreise ein.

- Mädchen können sich unter www.girls-day.de/Maedchen über den Aktionstag und das
Thema Berufsorientierung informieren. Sie können dort eine Girls’Day-Veranstaltung auswählen
und sich online oder telefonisch bei den Veranstalterinnen und Veranstaltern dafür anmelden.

- Als Eltern können Sie Ihre Tochter auf ihrem Entscheidungsweg begleiten. Unterstützen Sie sie
bei der Suche nach einem geeigneten Girls’Day-Platz. Weitere Informationen: www.girlsday.
de/Eltern

- Als Schulleitung, Lehrerin oder Lehrer können Sie Ihre Schülerinnen und deren Eltern über den
Aktionstag informieren sowie die Unternehmen in Ihrer Region auf den Tag aufmerksam
machen. Sie können Ihre Schule unter www.girls-day.de/Schulen eintragen, um Kontakte
in ihrer Region zu ermöglichen. Lehrkräften stehen hier Unterrichtsmaterialien zur Vor- und
Nachbereitung des Girls’Day sowie zur Gestaltung des Aktionstags zum Download kostenlos zur
Verfügung.

Parallel zum Girls’Day findet am 26. April 2012 der zweite bundesweite Boys’Day – Jungen-
Zukunftstag statt. Weitere Informationen finden Sie hier: www.boys-day.de

 
Das hat sich bewährt!

Wenn Sie in ihrem Haus gleichzeitig Veranstaltungen zum Girls’Day und zum Boys’Day anbieten,
führen Sie diese bitte unbedingt getrennt nach Mädchen und Jungen durch. Die jeweils spezifische
Ansprache von Mädchen beim Girls’Day und Jungen beim Boys’Day hat sich bewährt. Dies ermöglicht beiden Geschlechtern ein breiteres Berufswahlspektrum und eröffnet vielfältige neue Perspektiven.

 
Wo erhalten Sie Informationen und Unterstützung?

Die Bundesweite Koordinierungsstelle für den Girls’Day – Mädchen-Zukunftstag, die jeweiligen
Ansprechpersonen in den Bundesländern und die regionalen Arbeitskreise beraten Sie gerne. Alle
Kontaktdaten, Infos und Materialien zur Durchführung des Girls’Days, z.B. der Aktionsleitfaden für
Unternehmen und Organisationen, Informationen für Schulen, Eltern und Mädchen, stehen Ihnen
unter www.girls-day.de zur Verfügung.

Bundesweite Koordinierungsstelle
Girls’Day – Mädchen-Zukunftstag
Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.
Wilhelm-Bertelsmann-Straße 10
33602 Bielefeld
fon +49 521 106-73 57
fax +49 521 106-73 77
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http://www.girls-day.de

Hier können Sie den Girls’Day-Newsletter abonnieren: www.girls-day.de/service/newsletter

Die Bundesweite Koordinierungsstelle Girls’Day – Mädchen-Zukunftstag wird gefördert vom
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), vom Bundesministerium für Familie, Senioren,
Frauen und Jugend (BMFSFJ) sowie aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds. Der Girls’Day –
Mädchen-Zukunftstag ist ein Projekt des Kompetenzzentrums Technik-Diversity-Chancengleichheit
e.V. und eine Gemeinschaftsaktion des BMBF und des BMFSFJ, der Initiative D21, der
Bundesagentur für Arbeit, des Deutschen Gewerkschaftsbundes, der Bundesvereinigung der
Deutschen Arbeitgeberverbände, des Deutschen Industrie- und Handelskammertages, des
Zentralverbands des Deutschen Handwerks, des Bundesverbandes der Deutschen Industrie und des Bundeselternrats.

Der aktuelle Monatsbericht befasst sich unter anderem mit den Themen Breitbandausbau und Technologie.

Für den Bereich Breitbandausbau hebt der Monatsbericht hervor, dass seit dem Beschluss der Breitbandstrategie durch die Bundesregierung im Jahr 2009 erhebliche Fortschritte erzielt werden konnten. Insbesondere hat sich die Verfügbarkeit von Zugangsnetzen laut einer Studie im Auftrag des BMWi seitdem erheblich verbessert. Die Breitbandstrategie setzt in erster Linie auf den Ausbau durch Wettbewerb. Öffentliche Fördermittel sollen lediglich ergänzend und insbesondere für den Ausbau in ländlichen Regionen herangezogen werden.

Im Bereich Technologie stellt der Monatsbericht unter anderem die Strategie “Deutschland Digital 2015″ der Bundesregierung vor, die diese Ende 2010 beschlossen hat. Ziel der Strategie ist, die großen Potenziale der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) für Wachstum und Beschäftigung in Deutschland besser zu erschließen. Zudem wird auf das Technologieprogramm “Autonomik – Autonome und simulationsbasierte Systeme für den Mittelstand” eingegangen, mit dem das BMWi auf das so genannte “Internet der Dinge” zielt und damit auf die fortschreitende elektronische Vernetzung unserer Lebens- und Arbeitswelten.

5.1.2012

Herr Wieland, sechs Nutzertypen hat die Initiative D21 in ihrer Studie „Die digitale Gesellschaft 2011“ identifiziert. Zu welchem Typen zählen Sie sich selbst?

Ich bin wohl eher ein „Digitaler Profi“. Ich bin seit vielen Jahren bereits beruflich im Netz unterwegs und nutze die Vorteile der digitalen Welt natürlich auch privat: Ich kaufe zum Beispiel online selten ein, ohne vorher Bewertungen im Internet zu lesen. Onlinebanking und mobiles Internet sind für mich kaum noch wegzudenken. Typische Merkmale für den „Digitalen Profi“.

Damit können wir Sie zu den 38 Prozent der Bevölkerung zählen, die souverän und sicher mit den digitalen Medien umgehen. Warum ist aber aktuell so wenig Bewegung in der Entwicklung der digitalen Gesellschaft?

Da gibt es einige Gründe. Viele Menschen haben in Deutschland noch immer kein Vertrauen in die digitalen Medien. Zudem haben viele Wenig- und Nichtnutzer noch immer nicht die persönlichen Vorteile der digitalen Medien für sich erkannt. Eine positive Diskussion über die digitale Welt und das spielerische Heranführen an die zahlreichen Möglichkeiten würden hier sicherlich einiges bewegen können.

Was sehen Sie als den zentralen Treiber für die kommenden Jahre und wohin entwickelt sich die digitale Gesellschaft aus Ihrer Sicht?

Kurz zusammengefasst: Je einfacher der Zugang zur Technik, desto leichter tun sich diejenigen, die bisher nicht oder nur wenig die digitalen Medien genutzt haben. Das iPhone hat beispielsweise zu einem deutlichen Schub zwischen 2009 und 2010 geführt, während dieser Zeit hat sich der Anteil der „Digital Souveränen“ von 26 Prozent auf 37 Prozent gesteigert. Einen weiteren Schub erhoffe ich mir durch Tablet-Computer. Diese Geräte sind intuitiv zu bedienen und deshalb auch von Personen nutzbar, die nicht zu den „Digital Natives“ zählen. Diese revolutionären Entwicklungen im mobilen Bereich können sicherlich alle Schichten der Gesellschaft näher an das Medium heranführen. Unterstützt durch einen Ausbau des mobilen Internets werden in den nächsten Jahren Dienste möglich sein, von denen wir heute nur träumen können. Deshalb bin ich überzeugt, dass die digitale Gesellschaft von morgen eine mobile digitale Gesellschaft sein wird.

Welche Rolle spielen dabei die beiden wichtigsten Partner innerhalb der Initiative D21: Die Wirtschaft und die Politik?

Ganz klar sollte die Politik Anreize setzen, damit neben dem technischen Ausbau – Stichwort Breitband – auch die digitale Kompetenz innerhalb der Gesellschaft gefördert wird. Besonders das Bildungssystem sollte durch Konzepte unterstützt werden, damit es in der Lage ist, allen Teilen der Gesellschaft den gekonnten Umgang mit der digitalen Welt zu vermitteln. Aber auch die Wirtschaft ist gefordert. Einfache, nutzenstiftende und sichere digitale Anwendungen und Endgeräte würden dazu beitragen, dass die Nutzungsvielfalt und Nutzungsintensität gesteigert werden. Dies würde nachhaltig zu einer digital souveränen Gesellschaft führen.

Erstmals wurden in der Studie auch Freizeitaktivitäten abgefragt. Danach würden Sie in Ihrer Freizeit viel im Internet surfen, Sport machen, gerne mit der Familie oder Bekannten Restaurants oder Cafés besuchen und vielleicht sogar ein Musikinstrument spielen. Inwieweit stimmen denn diese Aktivitäten mit Ihrem Freizeitverhalten überein und sind die Unterschiede in der Freizeitgestaltung nicht eher mit Altersunterschieden als mit der digitalen Kompetenz zu erklären?

Ich finde mich in vielen Punkten wieder, dank digitaler Devices bin ich nun auch als Mann multi-taskingfähig… ;-). Auf die Altersunterschiede möchte ich gerne etwas näher eingehen: Bei der ersten Betrachtung der Ergebnisse war ich davon überzeugt, dass die Unterschiede bei den beiden Gruppen allein mit dem Alterseffekt zu erklären sind. Doch tiefergehende Analysen innerhalb vergleichbarer Altersgruppen haben gezeigt, dass „Digital Souveräne“ in den jeweiligen Altersgruppen wirklich aktiver sind und auch stärker auf zwischenmenschliche Beziehungen – auch in der realen Welt – achten als „Digital wenig Erreichte“. „Digital Souveräne“ sind aktive, vielseitig interessierte Menschen, denen soziale Kontakte und sportliche Aktivitäten sehr wichtig sind – sie sind alles andere als Technikfreaks und Nerds.

Sie begleiten jetzt seit mehreren Jahren die Studien der Initiative D21, welches Thema wollen Sie dabei noch gerne näher betrachten?

Wie ich bereits erwähnt habe, wird das mobile Internet immer wichtiger. Deshalb sollte die Initiative D21 bereits jetzt beginnen, dieses Thema näher zu durchleuchten. Denn nur so wird es möglich sein, frühzeitige Befürchtungen und fehlende Kompetenzen aufzudecken und rechtzeitig den Beteiligten in Politik und Wirtschaft konkrete Handlungsempfehlungen zu geben.

Das Interview führte email hidden; JavaScript is required

Die Studie “Digitale Gesellschaft 2011″ ist unter www.digitale-gesellschaft.info abrufbar.

28.12.2011
Zum Jahresschluss haben die Mobilfunkunternehmen die Versorgungsauflage im 800-MHz-Bereich jetzt auch in Schleswig-Holstein erfüllt. Damit folgt Schleswig-Holstein als siebtes Bundesland Bayern, Baden-Württemberg, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz und dem Saarland. Die drei Unternehmen, Telekom Deutschland GmbH, Vodafone D2 GmbH und Telefónica Germany GmbH & Co. OHG, können die von ihnen im 800-MHz-Bereich ersteigerten Frequenzen nun auch in diesem Bundesland frei nutzen.

“Anderthalb Jahre nach der Versteigerung der 800-MHz-Frequenzen ist der Breitbandausbau so weit vorangeschritten, dass bereits in der Hälfte der insgesamt dreizehn mit Breitband unterversorgten Bundesländer die Versorgungsauflagen erfüllt sind. Ich gehe davon aus, dass die Netzbetreiber den Netzausbau auch im kommenden Jahr zur Verbesserung der Breitbandversorgung weiter vorantreiben werden”, betonte Matthias Kurth, Präsident der Bundesnetzagentur.

Im Frühjahr 2010 wurden Frequenzen für den drahtlosen Netzzugang in den Bereichen 800 MHz, 1,8 GHz, 2,0 GHz und 2,6 GHz versteigert. Die Zuteilungen der 800-MHz-Frequenzen sind dabei mit einer stufenweisen Aus- und Aufbauverpflichtung verbunden. Die Bundesländer hatten hierfür im Vorfeld der Versteigerung die mit Breitbandtechnologien unversorgten bzw. unterversorgten Städte und Gemeinden benannt, die entsprechend ihrer Einwohnerzahl in vier Prioritätsstufen unterteilt wurden.

Ein Netzbetreiber ist verpflichtet, in den Bundesländern bei der Nutzung der 800-MHz-Frequenzen stufenweise die Städte und Gemeinden der einzelnen Prioritätsstufen mit Breitbandanschlüssen zu versorgen. Vorrangig sollen Städte und Gemeinden mit weniger als 5.000 Einwohnern (Prioritätsstufe 1) mit mobilem Breitband versorgt werden. In den folgenden Stufen werden dann auch größere Städte erschlossen. Sobald die Versorgungsauflage erfüllt ist, können die Zuteilungsinhaber die 800-MHz Frequenzen in dem jeweiligen Bundesland frei nutzen. Bei der Beurteilung, ob die Versorgungsauflage erfüllt ist, werden alle eingesetzten Technologien (Funk, DSL, Kabel etc.) berücksichtigt.

WIESBADEN – Im Jahr 2011 waren 77 % der privaten Haushalte in Deutschland mit einem Internetzugang ausgestattet, davon besaß die Mehrheit (93 %) eine schnelle Internetverbindung (Breitbandanschluss). Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) weiter mitteilt, hatten insgesamt 28 Millionen private Haushalte eine schnelle Internetverbindung.

Die Zugangswege zum Internet sind sehr vielfältig, eine Reihe von Haushalten nutzt dabei mehrere Verbindungsarten. Am weitesten verbreitet ist der DSL-Anschluss: 82 % der Haushalte mit Internetzugang nutzten diese Art des Breitbandanschlusses. Ein Drittel der Haushalte mit Internetzugang (29 %) verwendete weitere Breitbandanschlussarten, um ins Internet zu gelangen.
Hierzu zählen kabelgebundene Internetanbindungen zum Beispiel über TV-Kabel, Stromkabel oder Glasfaserkabel, mit denen 11 % der Haushalte mit Internetzugang ausgestattet waren. Schnelle mobile, drahtlose Internetanbindungen über Handy/Smartphone oder über Laptop-Karte beziehungsweise USB-Stick wurden in 2011 von 19 % der Haushalte mit Internetzugang genutzt. Schnelle ortsgebundene drahtlose Internetanbindungen (zum Beispiel Satellit, WiMax) spielten dagegen für den Zugang von zu Hause aus kaum eine Rolle.

Langsamere Verbindungsarten (Schmalbandanschlüsse) zum Internet waren in 2011 von zu Hause aus deutlich weniger im Einsatz: Die Internetanbindung über Handy/Smartphone mit GPRS setzten im Jahr 2011 insgesamt 8 % der Haushalte mit Internetzugang ein. 5 % der Haushalte mit Internetzugang wählte sich über ein analoges Modem oder über ein ISDN-Modem oder eine ISDN-Karte ins Netz ein.

Trotz der hohen Verbreitung von schnellen Internetzugängen war im Jahr 2011 fast ein Viertel (23 %) aller privaten Haushalte in Deutschland nicht mit einem Internetzugang ausgestattet. Vor allem Einpersonenhaushalte und Zweipersonenhaushalte ohne Kinder (unter 16 Jahren) verzichteten zu Hause auf den Zugang zum Netz. Als Hauptgrund für den fehlenden Internetzugang wurde “kein Bedarf” genannt (72 % der Einpersonenhaushalte, 74 % der Zweipersonenhaushalte). Auch die fehlenden notwendigen Kenntnisse für den Umgang mit dem Internet waren für diese Haushalte ein Hinderungsgrund (32 % bei Einpersonenhaushalten, 37 % bei Zweipersonenhaushalten). Bei den Einpersonenhaushalten hielten außerdem 27 % die Anschaffungskosten und 22 % die Nutzungskosten für zu hoch. Bei den Zweipersonenhaushalten wurden diese Hinderungsgründe dagegen seltener genannt. Die Bedenken hinsichtlich des Datenschutzes und des Schutzes der Privatsphäre waren für 15 % der Haushalte ein weiteres Argument, um auf den Internetzugang zu verzichten. Die fehlende Verfügbarkeit schneller Internetverbindungen ist hingegen kein nennenswerter Hinderungsgrund.

Basis dieser Ergebnisse ist die Erhebung des Statistischen Bundesamtes (Destatis) zur Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in privaten Haushalten.

Zwei Tabellen bietet die Online-Fassung dieser Pressemitteilung unter www.destatis.de.

Weitere Auskünfte gibt:
Auskunftsdienst Wirtschaftsrechnungen und Zeitbudgets,
Telefon: (0611) 75-8880,
www.destatis.de/kontakt

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Die vollständige Pressemitteilung ist auch im Internet-Angebot des Statistischen Bundesamtes unter http://www.destatis.de/jetspeed/portal/cms/Sites/destatis/Internet/DE/Presse/pm/2011/12/PD11__474__63931,templateId=renderPrint.psml
zu finden.

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Claudia Kopp

B 302 Presse und Öffentlichkeitsarbeit

Telefon +49 (0)611.754560
Fax +49 (0)611.753976
Faxmail +49 (0)301810.6444560

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www.destatis.de

DESTATIS
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